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+++ b/texto/03-exemplo/main.tex
@@ -5,23 +5,30 @@ \section{Construção de um exemplo}
 \subsection{O estudo original}
 
 O estudo original buscava avaliar o impacto de intervenções de psicologia positiva conduzidas via internet sobre a percepção de felicidade e
-sintomas depressivos \cite{Woodworth2017}, uma tentativa de replicar os resultados obtidos em um trabalho anterior conduzido por Seeligman e
+sintomas depressivos \cite{Woodworth2017}, uma tentativa de replicar os resultados obtidos em um trabalho anterior conduzido por Seligman e
 colaboradores \cite{Seligman2005}.
 
 \paragraph{Participantes}
 
 Os participantes foram recrutados por meio de anúncios em veículos de comunicação australianos: páginas web, jornais e uma estação de rádio
 local. Um total de 295 participantes completou a fase inicial de pré-teste. O grupo era composto majoritariamente por mulheres ($85,06\%$),
-com idades entre 18 e 83 anos ($M=43,76; SD=12,43$); a maior parte das participantes possuia nível de educação superior ($74,88\%$) e classificou
+com idades entre 18 e 83 anos ($M=43,76; SD=12,43$); a maior parte dos participantes possuia nível de educação superior ($74,88\%$) e classificou
 a própria renda como média ou acima da média ($76\%$) \cite{Woodworth2017, Collins2023}.
 
 \paragraph{Intervenção}
 
-A.
+Os participantes foram distribuídos aleatoriamente em quatro grupos, três grupos experimentais e um grupo de controle; cada um dos três grupos
+experimentais recebeu uma intervenção distinta. O primeiro grupo experimental recebeu a intervenção de \emph{visita da gratidão}: os participantes
+foram instruídos escrever e entregar uma carta de agradecimento para alguém que lhes tivesse sido gentil no passado. O segundo grupo experimental
+recebeu a intervenção de \emph{três coisas boas}: os participantes deveriam anotar três coisas boas que haviam acontecido durante seu dia, justificando
+suas escolhas de eventos. O último grupo experimental recebeu a intervenção de \emph{pontos fortes}: os participantes receberam uma intevenção
+psicoeducativa sobre forças de caráter e foram aconselhados a buscar maneiras criativas para utilizar suas próprias forças de caráter no cotidiano.
+Todas as intervenções tiveram duração de uma semana \cite{Woodworth2017}.
 
-\paragraph{Controles}
+\paragraph{Controle}
 
-A.
+O grupo de controle foi exposto à atividade placebo de \emph{memórias de infância}: os participantes receberam a instrução de reservar um momento ao
+final do dia para escrever sobre suas memórias de infância durante uma semana \cite{Woodworth2017}.
 
 \paragraph{Desfechos}